L’association BonSens.org a saisi la ministre de la Santé, Stéphanie Rist, d’une demande d’abrogation de l’Observatoire de la désinformation en santé, lancé le 21 octobre 2026. Créé sans aucun texte, confié à la direction de la communication du ministère et fondé sur le rapport d’experts dont la nomination est contestée en justice (affaire toujours en […]

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Les taux d'emprunt de la France atteignent des niveaux qui n'avaient pas été aussi hauts depuis 2002. Le 22 octobre 2026, le taux de l'échéance à 10 ans a franchi les 5%. En début d'année, il était encore autour de 3,5%. Cette hausse, qui alourdit le coût de la dette, a des origines multiples. Elle concerne également d'autres pays.

L'Ukraine, la Moldavie et la Georgie constituent trois anciennes républiques soviétiques aujourd'hui candidates à une adhésion à l’Union européenne (UE). Mais quels sont ces pays et quels sont leurs liens avec l'Union européenne ?

La sobriété qui consiste à modérer la production et la consommation de biens et de services mobilisant des ressources constitue un levier essentiel pour atteindre les objectifs environnementaux estime le Haut-Commissariat à la stratégie et au plan.

Les cultures d'apprentissage reposent sur des repères qui rendent possible la compréhension, voire la conversation.

Comment concevoir des situations d’apprentissage qui régénèrent les relations au vivant plutôt qu’elles ne les épuisent ? Le vivant peut aussi inspirer les pratiques pédagogiques et pas seulement l’ingénierie physique, allier l’écoconception technique à la pédagogie du vivant.

Comment se manifeste la sur-sollicitation ? Comment les enseignants gèrent-ils leur classe ? Quel en ont les effets sur eux ?

La théâtralisation entretient la motivation des apprenants mais en suivant des règles précises.

Quels liens, quelles ressemblances entre le geste artistique quand il est question de monter sur scène et ce qui se passe dans une salle de classe ou de formation ? L'enseignant peut créer une expérience vivante.

Nous oublions souvent que derrière les victoires d'importance, des milliers de petites ont façonné le chemin. Et si on s'arrêtait pour les reconnaître et les souligner? Cela est, selon la science, bien plus motivant et sain pour nous.

La non reconnaissance s'installe dans les organisations obnubilées par la performance. Les compétences relationnelles, émotionnelles ou coopératives deviennent périphériques dans les systèmes de valorisation, alors même qu’elles sont centrales dans le fonctionnement réel des équipes.

Quand l'IA prend une place considérable par sa force de calcul il reste aux humains à promouvoir les compétences comportementales (soft skills) mais les organisations oseront elles et sauront elles les reconnaître?

L'imprévu ne signale pas une mauvaise organisation, il révèle simplement un plan trop rigide. En anticipant les risques, en planifiant par scénarios et en intégrant l'après-événement, on transforme l'incertitude en variable maîtrisée. La vraie compétence n'est pas d'éviter l'imprévu, mais de le piloter.

Deux vérités apparemment incompatibles coexistent en psychologie de l’apprentissage : pour apprendre durablement l’effort est une nécessité, et pourtant, le plaisir est le carburant de la persévérance. Alors, comment concilier effort et plaisir ? Le pédagogue et l’apprenant sont tous deux concernés...

Le gromelot où l'on apprend à grommeler avant même de parler utilisé collectivement nous ouvre des espaces créatifs au-delà des mots

L’autonomie, omniprésente dans les référentiels, demeure rarement définie et difficile à enseigner comme à évaluer. Cet article montre qu’elle relève moins d’une compétence individuelle que d’une capacité située, construite dans l’interdépendance et les environnements outillés, notamment par l’IA. Il propose d'en faire un véritable objet d’apprentissage, explicite, progressif et critique.

Une relation humaine équilibrée et bienveillante suppose que chacun puisse garder le pouvoir sur sa propre vie et la responsabilité de ses actes. Quand on élabore un projet sur l’autre, qu’il s’agisse de l'aider, de l’éduquer ou de simplement obtenir quelque chose de cette personne, on peut sortir de cet équilibre

Mise en opposition de deux visions, celle du wuwei (non-agir) qui épouse toute forme et celle de l'école de Palo Alto (toute présence exerce une influence), tout cela pour accompagner l'action. Où apparaît la manipulation ?

Les instructions constituent probablement la plus grande activité de formation en termes de fréquence et de volume à l'échelle mondiale. Qui n'a jamais regardé des explications sur YouTube ?